Per treballar la Revolució industrial hem decidit que investigarem, bé, ho faran les i els alumnes i nosaltres amb ells.
Per començar el treball jo vaig fer una introducció tipus presentació-espectacle, ho vaig fer amb prezi i, tot i que esperava algun comentari davant d'aquells zooms que fan tremolar les pestanyes, hauré de fer meva una frase centenària: res no sorprèn el jovent. Però com a mínim vam aconseguir un fil conductor i una classe molt agradable on les aportacions dels alumnes es feien ordenadament.
Després de fer la presentació vam fer grups i cada cadascú va proposar un o dos temes que els inquietaven relacionats amb la revolució industrial: els canvis a la ciutat de Barcelona (i al barri), els sindicats i les associacions obreres, el paper de les dones, la feina infantil, els canvis a la vida rural... la cosa va anar bastant bé.
El següent dia (avui) he fet una explicació sobre les fonts d'investigació: primàries, secundàries i entre aquestes dues les fotografies, els vídeos, els esquemes fets per altres, les factures, les pedres, els articles d'enciclopèdia, en definitiva, pràcticament tot. Els he explicat què esperava d'elles i ells quan acabem la investigació i ens hem posat a treballar. Per cert una de les coses que espero d'ells és un acurat registre de totes les fonts que van trobant.
Entre tots hem decidit que per compartir amb mi (i entre ells) els documents que van trobant és millor els google docs que qualsevol llapis de memòria que vagi i torni. Us mantindré informades!
PD: Pel que fa al prezi sé que em queda molt per aprendre. Crec que la meva presentació era una mic marejant però reconec que m'agrada molt que les imatges ocupin de manera automàtica tota la pantalla.
PD: Pel que fa al prezi sé que em queda molt per aprendre. Crec que la meva presentació era una mic marejant però reconec que m'agrada molt que les imatges ocupin de manera automàtica tota la pantalla.
