Wikispaces, què passarà?

L'altre dia vaig intentar treballar a classe amb la viquipèdia, però oh! espanto! resulta que passa alguna cosa a l'INS amb el proxy de nosequè que ens bloqueja (no sé si per seguretat seva o nostra o la del món mundial) i no podem editar la viquipèdia.

El molt ocurrent, virtuós i  mai ben ponderat coordinador d'informàtica del meu centre em va suggerir que m'obrís un compte a wikispaces, i jo, que molta idea no tinc però curiosa sí soc em vaig posar a trastejar.

La idea és que, aprofintat que estem treballant la Il·lustració, Diderot, d'Alembert i l'Enciclopèdia, les  i els alumnes escriguin un article sobre algún tema del seu interés.

Tradicionalment hem fet l'activitat en paper i les alumnes triaven llocs o espais del barri que els eres propers, el curs passar recordo articles sobre el TEB o sobre la plaça de les Caramelles (que el google maps anomena curiosament plaça de les "camarelles", en fin).

Aquest curs m'havia animat a fer-ho a la viquipèdia, però ves aqui que no ha estat possible, però como no hay mal que por bien no venga, doncs he après què es el wikispaces i ara veurem si aquest migdia ens en sortim. Ja us ho explicaré.

Caminant pel barri

El barri, el nostre barri, és cèntric, pintoresc i turístic. Nosaltres caminem cada dia els seus carrers, a vegades ens parem però a vegades anem seguint les nostres passes del dia anterior, a vegades anem i tornem i no sabem ni com ho hem fet. De cop ens adonem que han enderrocat una mansana sencera, que han tallat un carrer i que han aixecat tota una plaça.

El nostre barri es pot mirar amb molt ulls i l'altre dia van sortir a veure'l amb els ulls de la gent del CCCB. Quan vaig explicar els alumnes què fariem van començar a exposar els seus dubtes, em deien que per què volien passejar pel barri, que ja ho fan cada dia, que ja coneixen els racons... la pregunta més curiosa era: per a què vull jo saber la història del barri? En realitat era la concreció de la pregunta general que em fan cada dia: i a mi això què m'importa? 

Vam arribar al CCCB caminant els cinc minuts que ens separen del centre i vam entrar en una de les seves aules. Allà vam veure un audiovisual que permet fer-se una idea de la evolució de la ciutat de Barcelona des de la seva creació. Vam poder veure el pla de Barcelona i com mica en mica la ciutat es va apropiant del terreny. El paper de la industrialització i la seva influència en l'urbanisme, la ciutat amurelllada de la que encara queden les rondes, la ciutat sense platja...

Després vam caminar, vam estarnos al pati del CCCB, al davant del MACBA, al carrer Elisabets i Doctor Dou, la plaça de les Caramelles, l'Hospital de la Santa Creu, la Rambla del Raval i el Carrer Aurora, el parc de Sant Pau del Camp... Els nostres alumnes, aquests que es mouen pel Raval com peixos a l'aigua no saben que la Rambla del Raval és un invent de fa una dècada, ho van descobrir l'altre dia, no saben que l'edifici al costat de casa seva era una fàbrica i l'entrada és tan gran perquè hi entraven els cavalls, no saben què és la gentrificació tot i que alguns han hagut de deixar casa seva debut a les reformes urbanístiques, uns s'han mogut unes mansanes, uns altres han hagut de deixar el barri. 

Durant l'itinerari van aprendre coses però sobretot es va fer un exercici de reflexió sobre el nostre espai quotidià, un exercici que barrejava l'urbanisme, la sociologia i la història. Un exercici de metarreflexió dels veritables protagonistes d'aquest canvi que ha fet el barri.

Posades en comú

En Educació Eticocívica hem fet una activitat bastant senzilla però que ha donant molt de sí mateixa. Al començar la classe jo feina una analogia entre els laberints i les decisions que prenem a la vida sobre nosaltres mateixos (li vaig dir "la cura d'una mateixa" i de seguida ho van entendre). No es tracta de cuidar el cos (però també) no es tracta de cuidar-nos sentimentalment (però també), no es tracta de cuidar-nos psicològicament (però és clar que això també).... es tracta de cuidar-SE. Agafar responsabilitats i saber distingir els nostres errors des de la conciència clara del que estem fent.
Bé, només preguntava dues coses: quines coses posen en perill el nostre benestar? Què podem fer per estar millor?

En grups de tres van fer un document de text i me'l van enviar per correu. Normalment l'activitat hagués l'hagués acabat aquí. Però vaig llegir tots els documents que m'havien enviar i vaig fer un document de posada en comú. Al dia següent el vam veure en una presentació i el vam comentar mica en mica. 

Veure aquest document ha creat molta més discusió de la que jo hagués pogut crear amb quasevol altre tipus de document. Cada grup anava reconeixent les seves pròpies respostes i les explicaven a la resta dels grups pràcticament sense demanar-los.

Crec, sincerament, que veure els resultats d'una sessió de treball d'aquesta manera ens ha agrada a totes.

Vistooooo. El vídeo, vull dir.

Bé, doncs ja hem vist el vídeo a classe. Han sigut necessàries dues sessions i en general ha anat bé.

Ja dic que el vídeo només dura 62 minuts però hem anat parant constantment per fer aclariments i per respondre preguntes.

Els ha semblat del tot increïble que els arqueòlegs puguin reconstruir tot el que reconstrueixen i que sàpiguen tot el que saben sobre les restes que hi ha a sota del mercat del Born. Crec que, per molt que haguem treballat què és una font històrica, molts d'ells continuen pensant que si ells volguessin enterrarien una pedra i després podrien fer creure que és una resta arqueològica.

Crec que sí que ha quedat molt clar què va ser la Guerra de Successió i com va afectar la vida (i també l'urbanisme, és clar) de Barcelona, el paper d'Anglaterra en tot això crec que també els queda molt clar. Hem aclarit l'orígen dels borbons a Espanya i el contingut del Decret de Nova Planta: la supressió de la Generalitat els ha impressionat bastant.

M'han demanat de fer una sortida al mercat del Born. I estaven tan emocionats que al final de la classe hem buscat l'ubicació al google maps i han posat el senyoret aquell groc per veure la façana de l'edifici.

Fa goig quan s'emocionen amb aquestes coses!

El Born, un vincle amb el passat

Demà posaré  aquest vídeo a classe, El Born, un vincle amb el passat, m'agrada per diversos motius. El primer de tots és perquè parla del Mercat del Born, un lloc relativament proper al nostre institut. Sempre he d'explicar on està exactament però al final tothom l'acaba situant. 

M'agrada perquè explica la història del nostre barri, perquè fa una reconstrucció en tres dimensions del Rec Comptal i de la zona que l'envoltava, podem veure Barcelona abans fos enderrocada per les ordres borbòniques. 

M'agrada perquè els arqueòlegs expliquen i mostres quines restes materials han trobat en el lloc on estava el mercat. 

M'agrada perquè explica la guerra de Succesió de manera bastant adequada per alumnes de 4rt. 

Hi ha més coses que m'agraden d'aquest vídeo, el que no m'agrada és la durada. No és molt llarg (uns 60') però mai no dona temps a veure'l en una sessió perquè entre que arriben, seuen, expliques on està el Born, el vídeo comença a funcionar, se sent o no se sent... en fin, que són dues sessions i el vídeo queda dividit per la meitat. Per mi la durada ideal són uns 20 minuts però això és difícil de trobar.

A veure què tal ens va demà.